小学和初中作文写作规则明白了作文就会写了

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最近有些家长问我作文怎么写,说孩子一写作文就头疼,最后要不就是搜电脑手机。要不就是妈妈说一句,孩子写一句。要不直接抄作文书。今天我就给大家分享一些我对写作文的看法和方法,希望能帮助到大家。

作文就是做文章、写文章,把自己的所见、所闻、所知、所想和所经历过的事情用适合的文字记录下来。现在多指学生作文。主要有小学生作文、初中生作文、高中生作文、大学生论文。常用的文章体裁主要有记叙文、说明文、议论文和应用文。

写作文难吗?不难。每个人都会写作文。比如“我今天很开心,去奶奶家吃中午饭了,吃了一大碗水饺,是萝卜肉的,很好吃。”,这就是一篇作文,小学一年级写成这样就很可以了,但是要是小学三年级写成这样,那就有问题了,要是初中生成长这样,那就直接零分。所以,作文好写,但是符合考试规则的作文就难写了。那么重点来了,我们对这些规则真的明白吗?

小学一年级写作要求很简单:写几句意思完整、通顺的话就可以,而且还是看图说话,相信这个对孩子来说都不难。分享一个小方法:家长一定要引导孩子先说,说通顺了再写下来就可以了,字体一定要写工整。

小学二年级依然是看图说话,在一年级的基础上多了一个写题目,要写成一个故事。老办法先说在写,字体工整。

小学三年级写作与一二年级相比,除了要语句通顺以外,就明确要求了不能有错别字,要字体工工整,如果一二年级比较注意这方面,那么就没问题了。难度有了一个非常大的改变,那就是没有图了,这个时候开始逐渐要求在文章中体现出“情感”了。也是记叙文两大方面写人和写事的框架建立学习的开始。比如写最喜欢的人和最难忘的事,这类似的题目从小三一直到初三都会经常考。所以要开始让学生积累这方面的素材了。老办法先说再写。平时就要多引导孩子多说,多表达。比如:你最喜欢你们学校哪个老师?为什么喜欢他/她?用几句话描写她的样子?你爱妈妈吗?那你说妈妈哪里最好看?你觉得妈妈和同学的妈妈比,哪里做得好,哪里还要再改?等等。要多问孩子,引导孩子去思考回答。

和三年级比,基本要求不变。变的是,四年级作文字数要求400字了,三年级250字就够了,这个时候主要写作困难是字数写不够。所以要求作文中要提升出写作方法和技巧了。比如说很多孩子作文里时间一般都写“有一”或“今天”,如果把时间写的更具体一些,除了能更精准表达外,还能多一些字,比如改成“夏日的一天下午”。除了时间描写还有地点描写、人物描写、环境描写等多用一些形容词和修辞手法,字体不怕写不够。有的家长会问,不会这些写作方法和技巧怎么办?很简单,多读书,多思考,多练习,多积累。读书破万卷,下笔如有神。

五年级要求500字,如果四年级作文写得好,那五年级就一定写得好。要多一些课外书,写读后感。作文写完以后要重复修改。列提纲,打草稿,一修改、二修改、三修改。

六年级作文明确要求真情实感,写作范围更大,要求学生要积累更多的素材。所以五六年级一定要让学生多阅读一些不同领域的书。关于怎么培养孩子的阅读习惯,下篇文章再写。

七年级已经是初中了,和小学相比有个最大的改变就是老师对作文的字体(比如错别字、多字、少字等)要求并没有那么严格了,更多看中文章的整体是否完整、逻辑是否通顺、中心是否明确,思想是否健康。其他的就和小学的一样了。想写好也很简单,因为七年级大部分考试作文会和教科书上文章有关,所以把语文教科书上的文章全部理解透了,读明白了,写好作文自然不在话下。

要求600字。八年级和七年级相比多了一种体裁就是议论文,这本来对我们是好事,但是因为很多学生记叙文都写不好,所以议论文更写不好了。这个时候要注意一点要去明白我们体裁不要写混淆了,如果你写记叙文,那么记叙文六要素“时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果”一定要表达的清楚完整,中心思想一定要和题目对应。些议论文就一定要论点清晰、论据有力、论证完整。写散文要形散意不散。总之要写前先打草稿,最少打一个腹稿。知道自己想写什么,而不是写一句想一句,编一句,凑一句。

中考的写作我就不多说了,这个时候如果还不会写作文,那么就只剩一条路了,那就是把中考作文的得分和扣分规则弄明白,然后背几篇范文备用,拼人品运气。

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